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同课异构亮风采,思维碰撞促提升——记2021年数学组同课异构观课议课
发布日期:2021-11-24 信息来源:周南梅溪湖中学 预览次数:272

为进一步深化我校课堂教学教研一体化,推动新型课堂教学模式的构建,提升教师的教学能力和水平11月24日下午,长沙市周南梅溪湖中学高中数学组“同课异构”交流研讨活动在直录播教师举行,王剑湘副校长莅临现场指导。


 


在三新双减的背景下,对课堂教学与课后作业设计,特别是常年奋斗在题海战术中的数学科目,提出更高的要求。尤其是现在新教材的改革,出现了很多新颖的题目以及大量的文化背景题型。

立足于同一课题《三角函数的概念》,周南梅溪湖中学数学老师徐爱莲和熊慧老师分别以不同的巧妙构思展示两堂精彩的课程。






徐爱莲老师以“天津之眼”摩天轮引入课题,设想自己坐在摩天轮上如何刻画自己所在的位置,把生活中的例子通过数学建模的方式引入到课堂上来,进而引出三角函数的概念。整个课堂节奏合理,语言流畅自然,例题选取得当,层次分明,恰到好处的突破了教学中的难点,一堂纯粹的“概念课”被她上出了浓浓的“数学味道”,体现了扎实的基本功和对教材深刻的理解。

 





熊慧老师以一个动点在圆周上运动的动画展现给学生,引发学生思考,在这个变化过程中,给出一个任意角,它的终边与单位圆的交点坐标是否唯一确定?在新课的讲解过程中,熊慧老师注重学生的动手操作能力,以小组讨论的形式,分别去研究角的终边在不同象限的情况,让学生在探究过程中通过自己的努力体验成功的快乐。学生积极参与,结合例题与练习更是把数学中的数形结合、分类讨论思想运用得当。

 



观课结束后,数学组教师在教研组长龙凤的带领下展开评课议课。先由两位展示课的老师自述该堂课课前的准备,课中的意图,以及课后的感受。然后分别是高一组、高二组、高三组分别进行各自的点评和建议,大家畅所欲言,谈优点,讲缺点。

最后龙凤组长做出总结:一、两位老师基本功扎实,教态自然;二、钻研教材,以教材为本,深度挖掘;三、数学语言准确,在课堂上板书规范;四、遵循“以学生为主体,教师为主导”的原则,课堂留给学生充足的时间思考。做题、讲题、讨论等多种教学方式穿插课堂。

本次“同课异构”教研活动不仅促进了教师之间的课堂切磋、课堂展示以及相互交流,更是给新进教师一个很好的示范作用,大家在这样的氛围下更是能够快速的提升。在评课议课的过程中,龙凤组长就“新教材及课后习题的挖掘与开发”这一主题开展专门的讨论,指明了今后数学组研讨和创新的方向。

 

通讯:刘崇静

编辑:李人扬

一审:龙  凤

二审:许  晴

三审:王剑湘

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