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多读书,好读书,读好书,读整本的书 ——周南梅溪湖中学高一年级整本书阅读启动仪式
发布日期:2020-11-18 信息来源:周南梅溪湖中学 预览次数:133

腹有诗书气自华,最是书香能致远。1117日下午,周南梅溪湖中学高一年级以“多读书,好读书,读好书,读整本的书”为主题的整本书阅读启动仪式顺利举行。本次活动旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。

启动仪式特邀学校教学副校长王剑湘致辞并宣布启动仪式正式开始。王校长在讲话中表明高一年级策划的整本书阅读是一个很有意义的活动,并分享自己的阅读体验,认为读书是人生一大乐事,不仅乐在大开眼界,更乐在悦心。王校长还建议大家响应年级的倡议,多读书,好读书,读好书,读整本书!

接下来王校长宣布“周南梅溪湖中学高一年级“整本书阅读”活动正式启动”!会场掌声不断,同学们热情高涨,激发起强烈的阅读兴趣。




阅读一本好书,能启迪我们的智慧,拓宽我们的思维。阅读一本好书,能丰富我们的阅历,净化我们的心灵。仪式第二项,刘鑫老师作题为“‘整本书阅读’在高中语文学习中的价值与意义”的分享,从“有助于养成良好的阅读习惯、掌握科学的阅读方法、积淀深厚的人文底蕴”三方面进行探究,并以《论语》、《孟子》、《活着》等经典名著为例,强调整本书阅读的重要性。




把整本书作主体,把单篇短章作辅佐。高一年级上学期即将拜读费孝通先生的《乡土中国》,这到底是一本怎样的书?我们应该要怎样去阅读这样的一本学术专著呢?仪式第三项,万艳老师解读《乡土中国》。万老师评价这是一本有高度、有温度、有浓度的书。由此她向同学们提供了四种阅读这本书的方法:先粗后细,先纲后目;素读与批注结合;读和行结合;阅读与思考结合。最后万老师表达了阅读的美好愿景:阅读能带我们去到想去的地方。




用心阅读,感悟生活;用心阅读,涵养生命。仪式第四项,曾琳老师代表年级布置阅读《乡土中国》的具体任务。曾老师睿智幽默,从自己是个农村人入题谈到乡土的重要性以及乡村的巨变,引起了同学们浓厚的兴趣。《乡土中国》的阅读学习过程为分4个进阶,每一个进阶的安排将落实到每一篇阅读,每一节课,每一次作业,每一次评价。以进一步提升学生解读学术著作的能力,构建学术著作的阅读经验和方法。




  让书籍,成为我们永远的精神财富;让阅读与我们相伴一生。仪式第五项,高一年级张宇组长作总结,他寄语同学们让阅读成为一种习惯,积极有效地推进整本书阅读将受益终生。并预祝整本书阅读活动取得圆满成功。




让书籍,成为我们永远的精神财富;让阅读与我们相伴一生。仪式第五项,高一年级张宇组长作总结,他寄语同学们让阅读成为一种习惯,积极有效地推进整本书阅读将受益终生。并预祝整本书阅读活动取得圆满成功。




最后,启动仪式主持人王赤老师宣布:周南梅溪湖中学高一年级整本书阅读启动仪式结束。




让整本书阅读提升人生境界,让整本书阅读成就幸福未来。让我们一起,静待阅读的累累硕果!






高一年级通讯员:王赤

审核:常美琪





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