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接力高考 群策群力 提升学生书面表达-记周南梅溪湖中学英语教研组第四次集中研修
发布日期:2020-09-16 信息来源:周南梅溪湖中学 预览次数:171

9月16日下午,周南梅溪湖中学全体英语老师齐聚于博学二报告厅,参加英语教研组第四次集中研修。


本次研讨由秦兰静老师主持,聚焦于提升学生写作技能。首先,夏静老师和易凤老师分享了2020年高考阅卷的所见、所闻和所感。夏静老师以2020年全国高考一卷作文为例,详细介绍了阅卷流程、标准和典型问题,并提出了可行的建议;易凤老师则以“准”“顺”“美”三个字高度概括了学生在写作提升中要特别注意的事项:扣题精准、文化精准、词句精准,行文流畅、逻辑清晰,卷面美观、表达多样。之后,各备课组就两位老师的分享并结合各自备课组所面临的问题集中探讨、交流,并代表发言。


喻莎莉老师代表初三年级组结合中考阅卷经历提出,写作是学生思维的体现,在兼顾卷面和书写的同时,老师们要不遗余力地培养学生思维能力;初二备课组代表曹明慧老师结合组内公开课的观课议课情况提出:在作文讲评课中,老师们要强化学生审题的能力,并指导学生找要点、画思维导图或列写作提纲。高中英语组胡婉玉老师和卿菁老师作为代表发言。胡老师分析了高二学生英语写作的典型问题,并提出解决方案。她说:“我们要让学生意识到,审题要慢,答题要快。写作时要先布局要点,再雕琢表达。”卿菁老师则强调了在读后续写中想象力和积累的重要性并提供了切实可行的方法。听着老师们精彩的发言,报告厅爆发出一阵又一阵的掌声。


最后,全体教研组老师合影留念,老师们表示,此次研讨内容全是一线老师们第一手的教学经验和方法,接地气、易转换,十分具有借鉴意义, 这样的集中研修实效性强,并能真正帮助老师们不断提升教育教研能力。


(来源:英语教研组  编审:周嘉俊)










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