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2018年下学期教学主题活动月系列报道(三)拓展提升,同课再构
发布日期:2018-12-01 信息来源:周南梅溪湖中学 预览次数:153

课堂,是教育的主战场,它一端连接学生,一端连接着民族的未来。教育部部长陈宝生的一句“课堂革命“让无数人热血沸腾。他认为,课堂不变,教育就不变,教育不变,学生就不变,因而,课堂是教育发展的核心地带。

 

“聚焦智慧课堂,引领教师成长”、“实在常规,赢在课堂”、“上一堂属于学生的好课”,从2015年以来,周南梅溪湖中学每学期都要举办教学主题活动月,抓住“课堂“这个核心地带,行走在课堂改革的前列,从现实课堂的问题出发,不断探索周梅课堂文化。



 


同一堂课,不同的老师有不同的上法,而通过同一堂课的不同演绎,更能发现问题,从而进一步推进教学思维的拓展、教学效果的提升。112122日,教学主题活动月进入“拓展提升,同课再构”阶段。来自语文、地理、历史、生物四个学科的老师分别奉献了四堂精彩的课。

 

朱美珍老师以学生身边的地理素材切入,以问题导入《地壳物质循环》一课,凭借深厚的功底和课堂把控力,极大地调动了学生的积极性和参与性。从民族危机到个人机遇,从国运到命运,汤相美老师的《师夷长技到维新变法》一课,教学环节流畅,立意明确,让人回味无穷。陈莉玲执教的《短歌行》一课,着重于对诗歌中人物形象的解读,思路流畅,设计新颖,由浅及深,课堂上学生们表现出来的“良好的语文素养”让人印象深刻。“教学目标明确,突显学生主体地位”曾槐老师执教的《生物膜的流动镶嵌模型》一课,强调了“学以致用”的重要性,体现了教学的高度和深度。

 

教务处宋国军主任指出此次活动的目的在于:“在同课异构基础上,进一步落实‘同课再构’优化意见,通过再次备课、磨课、上课、听课、评课和纵横向比较、研究,进一步总结经验及不足,优化课堂教学方案,提升教师课堂教学水平。”

 

(来源:办公室  通讯员:曾蓓)



























 

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