您当前的位置:首页 >> 新闻资讯 >> 学校新闻

“蓓蕾初绽”2017年下学期教学主题活动月系列报道(五)
发布日期:2017-11-03 信息来源:周南梅溪湖中学 预览次数:291

继上教学主题活动月启动以来,我校教师积极参与,各备课组集体磨课,教研氛围浓郁。周进行的是青年教师诊断课活动,青年教师将接受骨干教师们的现场“把脉”。此次活动为期两天,11月1日、2日下午,在各班教室、报告厅和录播教室进行。叶双秋校长、曹共平书记、宋国军主任、刘谷黄主任、秦有才主任全程参与听课、评课。

青年教师们在课前都有精心准备。教学方法多样化,充分注意到了教学情境的创设和课堂探究,取得了良好的教学效果。同学们对课程内容表现出浓厚的兴趣,课堂气氛活跃。课后,组织了集体评课,每位老师都从教学内容、教学方法等各方面给予及时点评和精心指导,真正做到老教师指导新教师,新教师带动老教师,新老交融的互动场面。

王媚老师的数学课《提公因式法》是一节概念课。准备充分,脉络清晰,紧紧地扣住关键词,细致严谨的为学生进行讲解。周老师说:“从一开始的磨课,到现在呈现的教学效果,可以用质的飞跃来形容。”

陈漾老师的英语课选择了《Unit5》SecitonB的阅读部分,基于语篇来进行教学设计,思路很好,逻辑性强。在评课时,有老师提出:“为师者不仅要“授之以鱼”,更要“授之以渔”,所以在上阅读课文时还要注重阅读策略的教授。”

陈筱雯老师的历史课《秦末农民大起义》线索清晰,注意学生学习习惯的培养,双边活动做得好。准备充分,影像、图片等带给学生更加直观的感受。李建荣老师提议,在备课时要摆脱经院派的束缚,借鉴不同学科的视角和思考方式,回归到教育的本质。

徐甜甜老师的数学课《最短路径问题》设计巧妙,从现实生活中的问题导入,将生活问题转化为数学问题。从容大方,语言流畅;授课结构完整。旷有元老师评价:“虽然工作经验不够,但是课堂呈现是老练的,可以说是一堂优秀的课。”

喻莎莉老师的英语课选自《Unit4》SecitonB(la—le),导入简单直白,教学活动丰富多样,道具新颖有趣,充分的调动了学生的积极性。曹书记说:“喻老师给了学生很多时间进行操练,但在进行课堂活动的同时也要注意对时间的把握。”

余榕老师的政治课《预防犯罪》联系实例,设计了“一例到底”的环节,引发学生思考。充分地发挥了学生的主观能动性,体现了“教材生活化,生活教材化”的教学理念。

陈星源老师的地理课《中国的河流—黄河》构思新颖,以“一滴水的旅程”为线索,开展课堂教学。生动形象的将黄河的水量小、植被破坏严重和泥沙淤积严重比喻为“贫血”、“脱发”和“血栓”。秦主任称赞:“将地理知识与文学诗词巧妙的融合到一起,是富有文艺内涵的一堂好课。”

符艳华老师的语文课《周亚夫军细柳》气氛活跃,紧扣文本,通过朗读让学生体会文章情感。一位老师在评课的过程中说到:“这堂课给我们很多启发。在以后的教学中,让设问更靠近学生;让语言靠近语文;让所想靠近所教。”

施京佚老师的语文课《化“诗味”入文——让作文靓丽起来》是一节有趣的作文课。从古人和前辈们的诗歌化用成果切入,再联系生活中的实际情况,最后激发同学们的想象力和创新力,以此更好地让作文添光溢彩。

蒋开亮老师的化学课《质量守恒定律》以电视剧人物狄仁杰的迷惑导入,迅速地吸引了学生的注意力,并引发了深刻的思考。科学探究贯穿全程,三个实验处理得当,课堂环节的设计完整,学案设计完整。

李素云老师的生物课《人类对细菌和真菌的利用》由表及里,从生活中的发酵食品导入,从而引出酵母菌,再由里到应用,最后总结细菌与真菌的发酵原理。教学流程设计完整,符合新课改教学理论;充分体现了“从生活中来,应用于生活中去。”

本次活动的开展,让所有教师们受益匪浅。成长之路需要引导。青年教师是一个学校的未来和希望,只有教师好,学校才能好,只有学校好,学生的未来才会好。青年教师可谓任重道远。通过青年教师诊断课活动,能有效的从多方面、多维度、多层次的提升年轻老师的能力,促进年轻老师的成长。同时,青年教师的成功,离不开师傅的支持;离不开备课组、教研组的支持;是集体智慧的结晶。教学生涯就像一段旅程,沿途的一路需要你去精心设计,艰辛坎坷在所难免,但是沿途的美景终会掩埋艰辛苦痛,因为每一执着追求的人都明白:最美的风景在路上。

(通讯员:何垠)
































智慧校园

官方微信